1938年的昆明，雨后的黑板依旧擦得发亮，粗陋教室外却频频能听见边远的警报声。课桌上摊着厚厚的英文原著、数学教材，教室门口却贴着一张又一张征召后生、招募翻译的示知。对其时的西南联大学生来说，推开教室门，就是另一条路：一边是课堂，一边是战场。

有兴味的是，这种弃取并不是从昆明才运行的。时刻略微往前拨回一丝，故事要从1937年的长沙提及。从北平到天津，从南京到上海，一齐战火南下，三所名校被动离开闾阎，却也在流一火之中，助长出一股其后被综合为“十万后生十万军”的激流。那些其时如故“书生”的后生东谈主，在短短几年里，逐步和“军东谈主”“翻译官”“后生军学员”等身份连在了一起。

东谈主们今天提起西南联大，多半思到的是梅贻琦、闻一多、陈寅恪这些闪光的名字，思到的是一处战火中的学术高地。但在1937年至1945年的抗战岁月里，西南联大还有一条相同紧要却略显千里默的脚迹：多量学生自觉投笔参军，从课堂走向营房，从寝室走进前列，以致凯旋糟跶在战场上。学问与热血，在那段岁月里并不矛盾，反而牢牢缠在一起。

一、流一火大学里的参军高涨

1937年11月1日，由北京大学、清华大学、南开大学三校合组的长沙临时大学认真在长沙开课。训诲开发匮乏，校舍仓促强迫，憨厚和学生多是手提皮箱、背着棉被一齐撤退而来，但课堂仍然按期运行。没过多久，外面的战局急转直下：淞沪会战在11月中旬完毕，日军占领上海；12月中旬，南京失陷，南京大屠杀惨案战栗宇宙。

这些音信一到长沙，教室里的空气坐窝变了味。许多学生白昼听课，晚上围在油灯旁读报，越看越坐不住。其时不少后生在日记里写下雷同的感受：国土被糟踏、庶民遭夷戮，如果还只是埋头念书，实在不对情理。有学生在操场上凯旋说出心里话：“若只求一张证书，未来还算什么中国东谈主？”这类话，在其时并不算夸张。

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不到两个月时刻里，长沙临时大学已有近三百名学生递交肯求，要求向前列服务。为了让他们既能参与抗战，又赓续对中断学业，学校出具证明，保留他们的学籍，并为他们写保举信。拿着这些先容信，学生们分批离开校园，奔赴各地战地服务团、培训班、军政机关，有的凯旋加入国民翻新军，有的则思方设法北上、盘曲前去延安。

其时的弃取冒失有三条路。其一是凯旋服役，穿上军装成为前列战士；其二是参加战地服务团，在战场隔壁负责宣传、救护、连接等劳动；其三是插足敌后战场，从事游击战或额外任务。不同的旅途，却指向归并件事：与侵华日军作战。那些出生理工科的学生很快在军工体系找到了用武之地，比如清华出生的马继孔就在山东组织游击队，于1938年被编入八路军山东纵队第六支队。有些化学、物理专科的学生则插足凭证地军工场，计划炸药和爆破器材，他们规画修订的炸药，在屡次战斗中阐扬了不小作用。

其中一位学生曾在信里写谈：“方程式可以以后再解，炸药必须今天配好。”这句话看似跟走马看花，却把那批后生心态讲得十分绝对：书可以放一放，国度不成等。不得不说，这种转念速率和决心，在和平年代很难思象。

1938年春，长沙临时大学再度登程，向西南土产货迁徙。师生登山渡海，抵达昆明，在何处认真更名为“国立西南融合大学”。从华中炮火连天的长沙，到相对偏远的云贵高原，地舆位置变了，后生学生的厚谊却并未冷却，反而在远隔战火的宁静中显得愈加压抑：念书之余，不少东谈主时刻属意征兵、服务团的音信，恭候下一次走向前列的契机。

二、翻译官课堂里的私密阵线

来到昆明的西南联大，一面保留着严格的学术历练，一面又被动飞速与外洋力量发生密切战斗。1940年，一个看似与课堂无关的音信传来，却成为联大学生走向战场的另一种神情。那一年，好意思国退役军官陈纳德在中国组建“志愿航空队”，也就是其后广为东谈主知的“飞虎队”。飞虎队成员主如果好意思国遨游员和技巧东谈主员，讲话成为最现实的迫害。

为了弥补这一缺口，国民政府军事委员会在昆明建设“战地服务团译练班”，专门从当地高校，尤其是西南联大中采选英语基础较好的学生继承培训。这是一个颇具期间性情的班级：地点在大后方，职责却与前列密切量度。示知刚刚贴出，西南联大校内坐窝罕有十名学生报名，既有外文系的，也有理工科、文科中英语水平可以的后生。

其后成为闻明翻译家、北京大学教诲的许渊冲，往常就是译练班成员之一。在战地服务团的考验完毕后，他被分派到飞虎队神秘通知室，主要任务是翻译军事电报和谍报文献，将多量汉文谍报译成英文，供陈纳德和好意思军军官方案使用。每天要管制的内容包括敌军动向、表象贵寓、地形信息，哪怕一处数字翻错，效力都极其严重。对这类学生来说，翻译已不再是课堂功课，而是与空战、轰炸凯旋挂钩的劳动。

有一位参加译练班的学生回忆，往常在粗陋的教室里，憨厚发问：“你们以后可能要站在跑谈边，看着飞机腾飞再纪念，准备好了吗？”有东谈主半开打趣说：“如果回不来了呢？”教室里顷然千里默，终末只听见憨厚迟缓说了一句：“那就把电报翻得更准一些，让他们多一分胜算。”这种略带冷峻的幽默，很适当其时战地翻译的的确处境。

1943年，世界反法西斯干戈插足新的阶段，好意思军对中国战区的搭救力度彰着增强，好意思军照应人团、历练团成批来到西南地区。昆明一带出现多样技巧历练班，专门培训使用好意思制兵器的中国军东谈主。新的问题来了：无数好意思军照应人需要能与中方戎行开通换取的翻译，而这种既懂外语又懂中国国情的东谈主才，本就未几，培养时刻还格外紧迫。

在这种布景下，西南联大再一次被点名。凭证其时国民政府的安排，学校采选了一百名学生参加认的确舌人历练班，讲课西宾由联大外文系和东谈主文社科名师担任，陈序经、闻一多、潘光旦等东谈主都曾走进这个额外班级。他们证明的不单是语法和词汇，而是如安在弥饶恕境下确保信息准确传达，奈何默契军事术语背后的践诺含义。

历练完毕后，这批学生被分派到不同的岗亭，大部分插足昆明好意思军总部，随后被派往云南各地的好意思军连接组。劳动环境多在指挥部，负责整理文献、口译会议，有的翻译要持续到深夜。有少量数学生则被安排接近一线，随部队行为，与日军作战部队距离很近。有后生联大学生其后回忆，我方执政战指挥所当翻译时，炮火声简直是伴奏，耳边频频是局促的敕令和轮流的中英文对话，这是另一条“不拿枪的阵线”。

值得一提的是，那些被调往中国远征军的联大学生，以致被送到印度继承历练。在何处，他们在翻译任务除外，还学习无线电维修、车辆驾驶等妙技，为远征军的通讯和后勤提供保险。情理其实不复杂：讲话学得快的东谈主，庸俗也更容易掌捏新技巧。其时的友军指挥机构对这些来自中国西南一隅的后生学生，评价颇高。

好多年后，有东谈主心爱把这类阅历综合为“笔头上的干戈”。不夸张地说，西南联大的一部分学生，照实是在翻译间、文献堆里，与世界反法西斯阵线凯旋发生团结。他们莫得治装冲锋，却把一句句话、一个个数字看成兵器，使中国战场与外洋挽回之间的线索愈加浮现。

三、“十万后生十万军”的激流

时刻走到1944年，抗日干戈已接近后期，但场合远称不上支吾。这一年，日军发动大范畴紧要作战，史称“豫湘桂会战”（也称“豫桂湘战役”）。从河南到湖南再到广西，日军一齐南下，许多地区的国民政府戎行亏损惨重，不少场合飞速沦一火，西南后方的压力突然增大。

重庆作为战时陪都，已感到挟制靠拢，而西南联大所在的昆明，亚博体彩下载天然仍在大后方，却彰着能感受到百姓潮和场合变化。街头多了背着牵累的避祸者，物价波动剧烈，许多师生在日常对话中都能感到一种急躁厚谊。就在这一年，国民政府向宇宙发出号召：“一寸江山一寸血，十万后生十万军。”征召对象明确锁定受过中等以上耕作、年龄在十八至三十五岁之间、体魄条目及格的后生学生。

和此前范畴较小、以翻译和服务团为主的征召不同，这一次是面向宇宙的大动员，目的是补充作战部队。对许多依然听了多年空袭警报、看了无数胜败音信的西南联大学生来说，这谈敕令无疑刺激很大。教室里、寝室中，运行频频盘问：“是不竭读完学业，如故收拢此次契机凯旋从军？”

其时，西南联大的校带领并莫得强迫学生从军，也莫得明确拦阻，而是继承一种“指引但不替代”的派头。值得难得的是，校长梅贻琦的家庭自身，就给学生提供了一个很具体的示范。梅贻琦一共有五个子女，其中独一的男儿依然担任好意思军的翻译官，在抗战中早早上岗。四个女儿里，已许配的长女与年事尚小的幼女除外，其余两位都主动报名参加后生军。这件事其时在校园里流传甚广，有学生悄声接洽：“连校长的女儿都去，咱们还有什么好迟疑？”

在这种颓唐之下，西南联大掀翻了新一轮参军高涨。到1945年抗战得手前，据统计，在六百多名在校学生中，有三百一十八东谈主报名应征，体检及格并认真服役的共有二百六十六东谈主，比例接近一半。在其时的后方高校中，这个数字的确尽头闪耀。报纸上以致用“西南联大的光荣”来名称这些学生，并荧惑其他高校向联大看都。

这些从书桌边走向军营的后生，多被编入新成立的后生军部队。后生军在组织上殖民地民政府戎行体系，但在装备和历练上获取好意思军较多挽回。多量后生军士兵被送往印度、缅甸等地，与中国远征军共同受训。西南联大学生构成的后生军单元中，范畴较为显眼的一支是后生军第二零七师服务营第二连。1945年3月26日，这个连队在印度某汽车学校完周至部驾驶与维修课程侦察，全员及格，创造了该校的记载。

试思一下，那些原来在昆明教室里盘问莎士比亚、牛顿定律的学生，已而集结在印度的历练场上，一边学开卡车，一边教育在复杂山路上行驶。有东谈主在历练日记里写谈：“想法盘捏在手上，不再是图纸和公式，而是前列的补给线。”话未几，却看得出他们对新身份的适合和自我调养。

历练完毕后，这批后生军战士驾驶汽车远程行军，从印度经缅甸回到中国西南，最终开到昆明。一齐路况极差，补给重荷，加上热带疾病困扰，行军经由一丝都不支吾。但对他们来说，这趟行程不仅是一次军事调遣，更像是亲眼丈量中国西南战区的纵深。

与此同期，少量部分西南联大学生被选入空军系统，先送至昆明的中央航校继承遨游和航空专科历练，之后认真参与空军作战任务。1944年至1945年间，中国空军在滇缅战区和部天职地战场与日军空军屡次交锋，这些新遨游员成为其中的一部分。天然，遨游岗亭的危急进度比一般军种更高，糟跶也更为庸俗。

有一位参加空军的联大学生，在临行前与同学捏手告别，只说了两句：“书先替我留着。如果能纪念，再借。”禁止，他没能比及战后复返校园的那一天。

四、名字和碑文背后的东谈主

谈到这一时期西南联大学生的军旅阅历，有一些名字常被提起。他们的故事并不外传，却冷峻而清爽。

1937年底，从长沙就决然参军的何懋勋，等于其中之一。他加入戎行后被编入对华朔想法作战的部队。1938年，在山东都河县一处作战中，他随部队参加防卫战，由于敌我力量悬殊，部队屡次转化阵脚。终末一次战斗中，他在掩护战友撤退时中弹糟跶，年事不外二十出面。其后，有老战友在回忆著述里写谈，何懋勋糟跶前仍在呼喊：“快走，别管我。”那种情形，简便却有余让东谈主记着。

1944年6月，戴荣钜在空军服役，他所在的机组承担对长沙一带的轰炸和掩护任务。在一次行为中，他的任务是掩护友机完成轰炸后安全撤除。遨游途中遇到日军战机阻拦，他的飞机被击中，最终坠毁，整机糟跶。按照其时的记录，他的糟跶地点在长沙隔壁上空，天气清朗，大地部队浮现地看见了那团黑烟。

同庚8月，衡阳保卫战插足最惨烈阶段。这场战斗自1944年6月持续至8月，守军谨守四十余日。空军在终末阶段仍然握住尝试支援。联大学生王文就是在这一阶段的行为中悲壮糟跶的。据记载，他驾驶飞机履行任务时，被高射炮火击中，飞机在衡阳上空失控陨落。其时守军士兵在回忆里提到：“看见一架友机着火下坠，心里尽头悲凉，却又窝囊为力。”

到了1945年7月，日本依然露出败象，但战火并未坐窝停驻。西南地区仍然处于高度注意景况，远征军与友军在滇缅想法仍有行为。缪弘，就是在这么的布景下糟跶的一位联大学生。其时他所在的部队仍在履行战斗任务，某次行为中，他在前列冲锋时中弹倒地，不久糟跶。距离抗战得手的8月15日，其实只剩下一个多月时刻。

这些名字，在早期的西南联大学友名录中并不显眼，只是正常的一溜字：姓名、年级、原专科、糟跶年份与地点。莫得过多渲染，信息寥寥，却能让东谈主凯旋联思到那一张张年青的状貌。缺憾的是，多数东谈主莫得留住太多笔墨贵寓，以致连一张浮现的相片都难以寻见。

从全体数字来看，自1937年抗战全面爆发，到1945年干戈完毕，先后罕有百名西南联大学生参军。据其后整理出的数据，联大学生中“从军旅者八百余东谈主”，占在校学生比例约十四分之一。这个数字放在普遍的抗战部队中并不算巨大，却足以阐发，在这所被称为“战时最高学府”的学校里，战场与课堂之间本就莫得认敌为友的规模。

西南联大原址上，其后立起了一座记念碑，碑文中记录着这段历史。笔墨不长，却挑升提到学生在抗战中的多重扮装：有东谈主在前列作战，有东谈主在敌后从事游击，有东谈主在军工场从事兵器研制，也有东谈主承担翻译和连接。换句话说，这些后生学生并不单是是传统不雅念里的“白面书生”，而是在期间逼迫之下，被动也自觉地承担起多种身份。

道理的是，在战火尚未平息时，校园里面曾经出现过一些争论。有学生哀痛，过多参军会收缩学校的训诲实力，使学术计划受到影响；也有东谈主回敬一句：“莫得国度，哪来的大学？”这种舌剑唇枪的对话，在其时的联大校园里并不生分。不同的是，多数争论最终都会落在一丝上：不管留在校园，如故奔赴战场，要道是不成把我方的荣幸和国度的荣幸割裂开。

从这个角度看，“十万学生十万军”这句号召，并不是一时的宣传标语，而是战时中国学问后生的确弃取的蚁合抒发。西南联大的学生们，用我方的格式，把这句话酿成了事实：有东谈主提起枪，有东谈主提起翻译稿，有东谈主走进攻工场实验室。弃取不同，风险互异，但背后的动机却惊东谈主一致。

抗战完毕后，西南联大完成历史职责，部分师生回到北平、天津、南京，学校复员。那些在战场上活下来的学生，有的不竭读完学业，有的凯旋走上社会岗亭。而糟跶者的名字，则被刻入碑石、写进贵寓。碑在，名在，东谈主不在，但那段岁月留住的印章，依然实实在在写进了中国近当代史。